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山水水墨画背景图片


手机版】【分类:水墨画 】【来源:kt630.com 】 【作者:作文大全】 【时间:2017-10-15】
山水水墨画背景图片

  中国画的笔墨从诞生的那一天起,延绵相继,历经数代的发展与变革,总的趋势是不断发展、不断丰富与不断改进的。下面是小编整理的山水水墨画背景图片,供大家参考。

  山水水墨画背景图片欣赏

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  提高中职美术水墨画课堂教学水平的建议

  (1)让学生正确了解水墨画的内涵,激起他们的兴趣。学生先前对水墨画接触的很少,如果教师一开始就让学生去练习的话,学生不仅是一头雾水,并且很难对其产生兴趣。所以,教师的导学是非常重要的。水墨画是表现物象、反映生活,其内涵博大精深,追求的不是形象的真实性、典型性,而是形象的概括性和类型性,这些都是需要学生知道的。特别是写意,用不同的思维方式,造就着不同的艺术表现,不同的艺术表现又体现了不同的思维观念。教师在讲授的时候,配上古典音乐,让学生完全进入状态,逐渐对其产生比较浓厚的兴趣。这为学生的进一步学习,创造了良好的条件。

  (2)重视引导示范,锻炼学生的耐力。墨是通过水解、渗化、渲染等方法达到浓淡效果,由此变化无穷,这对于初学者来说是特别难把握的。因为行笔速度越快,宣纸的吸水量就越小,行笔速度越慢,吸水量就越大,学生难以把握。为此,教师一定要给学生做好示范工作,让学生在下手的时候不要慌张,最终一气呵成。例如在教授学生学习画梅花的时候,我先给学生指出梅花的特点,学生会在脑海形成一个基本的概念——浓中有淡淡中有浓,但是他们在实践的时候却无从下手。所以,我又让学生认识所使用的笔——大小、粗细、软硬、含水量和纸的质地等,然后让学生拿毛笔在小纸上试墨,在空中模仿教师的运笔。做示范虽然不能画出一幅完整的画,但是我对要点单独示范,学生通过练习,水平有所提高。

  (3)鼓励学生多多练习,互相交流。理论虽然指导实践,但是理论如果离开实践只会变成一纸空文。通过我的示范,很多学生已经跃跃欲试。于是,我用启发性的语言激发学生的兴趣。也就是在学生动笔前先给学生鼓鼓气,让他们不要顾虑,大胆地画。我将学生分成几个小组,各组之间进行比赛,这样又可以充分调动起他们的积极性。实事求是地讲,学生练习的时候,由于没有掌握要领,互相取笑也是正常的现象。但不能否认的是他们那种聪颖、质朴的禀赋,会在画面上自然地流露出来。我来回给予学生指导,对于他们的优点给予肯定,并且让他们之间换作业互相交流尝试。在参与实践过程中,发现,体验,感悟,获得新的知识。

  (4)课堂评价的时候鼓励学生,树立他们的信心。学生以前很少动笔,也欠缺这方面的知识,但只要努力了,就要肯定他们。虽然有的作品问题较多,但却体现了他们的聪颖、质朴的禀赋。在课堂上总结的时候,我挑一些比较好的作品进行点评,并且对其优点多多鼓励。这样,他们就感到自己的努力得到认可,心里越发高兴。这能让学生有一种成就感,翅膀就可以自由飞翔,展示出精彩的一幕。


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